以前这个问题从来没有这么突出过。这就是时间的利用问题。上个月感觉时间很紧，因为看的都是法语资料，而且看的相当仔细，恨不得每个不懂的单词都好好去查一遍，也花了不少时间用来回顾和消化上课的内容。加上一直没有找到合适的论文课题，每个老师又跟在屁股后头狂催：论文论文论文！那时的感慨就是：时间真是不够用！用我们老师的话来说，就是Le Temps Passe TRES TRES TRES Vite！（How time flies！也就是“时光如飞箭啊——勉强可以这么翻译过来吧～”），一天下来，几乎没有多少进度。例如看法国关于交通工具和海上运输的法规，一天下来只看了关于船舶优先权的一节内容，总共大概也就二三十条法条。老师上课讲的东西也根本没时间顾及了，两门主课发下来的材料也来不及看。当时在想：这样下去怎么行？
 
现在论文课题选好了，看了一些英语和中文的材料，大致的概念有了，剩下的就是进一步补充内容，寻找法语中的相关表述和规定。
至于上课，自认老师上课讲的东西十有八九是能明白的（虽然没觉得法语方面事实上有多大的长进），上网也方便，随时可以查阅中文资料，这对上课的帮助相当大，对老师讲的东西事先有没有一个大致的概念，听课效果的差异是相当明显的。
然后就发现我开始依赖中文材料了，海洋法的案例，全是看的中文的案情简介，我们发下来的材料都是十几页的国际法庭的判决书原文，连地图都标着，看着就头晕，就是中文的也看不下来啊！
然后就发现，跟以前一样，现在一天下来一样没有多少长进。以前是动作慢，觉得时间不够用，现在是动作快起来了，但是觉得对时间的浪费实在惊人。一个星期的假期，我干了什么呢？一本关于民法义务的书，扫了一遍，发下来的海洋法案例，看了一遍中文的案情简介，海商法的案例看了一点，联合国关于海洋运输的公约看了一点……就这些吗？！现在还是在想这个问题：这样下去怎么行？
 
总觉得我需要对我的时间利用进行重新安排。晚上显然是要用来看中文关于滞期的材料的，还有几个小论文的材料可以在网上找一找，这部分不变。白天……从下周起周一至周三有课，因此那三天贡献给图书馆，用来看杂志和图书馆藏书。周四至周日……海洋法的法条（除了防污的）下周一前全部搞定，以后的周四至周日用来好好研究案例（国际法院的判决书），海商法方面，案例在下周一前全部搞定，以后的周四至周日用来研究法条，呵呵～～因为这两门课重点需要研究比对的东西不同，海商法里面的海牙－维斯比规则、汉堡规则、联合国的公约以及草案……这些显然要比对着来看。
至于其他的课……暂时就先不管了，谁让那两门最后有个恐怖的4小时笔试呢？先保住那两门再说……
 
快点进入状态吧……